Fichas de lectura


CLASE 1

 

1-

•   Observatorio Vasco de Tendencias del Software Libre

•   “Primer Observatorio de Tendencia del Software Libre de ESLE: ESLE observa un impacto creciente del Software Libre en el ámbito educativo y las Administraciones Públicas”

•   EUSKERA

•   2014.

•   No está disponible.

•   Nota: Facilitado por el seminario “Recursos Informáticos Aplicados al Currículum” de la Maestría en Educación, UNQ.

 

 

2-

•   Montuschi, P. Sanna, A. Lamberti, F. Paravati, G.

•   “Interacción entre Humanos y Computadoras: Tendencias Actuales y Futuras”

•   Computing Now. Sep. 2014:

•   7 (9).

•   IEEE Computer Society

•   www.computer.org/publications/tech-news/computing-now/human-computer-interaction-present-and-future-trends..

 

3-

•   VVAA

•   “Aplicaciones Educativa Multimedia, El Problema de la Evolución del Software”

•   Departamento de Lenguajes y Sistemas Informáticos Universidad de Vigo. 1998.

•   ISSN-e 1699-4574(9)

•   IE Comunicaciones: Revista Iberoamericana de Informática Educativa

•   dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4794626

 

4-

•   Rey Piedrahita, Andrés.

•   “Evaluación de la Calidad del Software Educativo”

•   UDES

•   2013.

•   07 de octubre de 2020.

•   https://www.academia.edu/7214863/Capitulo_Completo

 

5-

•   Romero Sandí, Hairol. Rojas Ramírez, Elvin.

•   “La Gamificación como participante en el desarrollo del B-learning: Su percepción en la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca”

•   Eleventh LACCEI Latin American and Caribbean Conference for Engineering and Technology

•   2013.

•   07 de octubre de 2020.

•   www.laccei.org/LACCEI2013-Cancun/RefereedPapers/RP118.pdf

 

 

CLASE 2

 

1-

•   Barberá Gregori, Elena. Badia Garganté, Antoni.

•   “El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior”

•   Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento. Nov. 2005:

•   2 (2)

•   1-12

•   www.uoc.edu/rusc

 

2-

•   García Aretio (Coord.). VVAA

•   De la educación a distancia a la educación virtual

•   Barcelona: Editorial Ariel, 2007.

•   ISBN: 9788434426665

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 8: La calidad y la evaluación en los procesos de enseñanza y aprendizaje digitales.

 

3-

•   Ramírez Montoya, María. Burgos Aguilar, José.

•   Recursos Educativos Abiertos en Ambientes Enriquecedores con Tecnología: Innovación en la práctica educativa

•   México: Tecnológico de Monterrey, 2010.

• https://repositorio.tec.mx/bitstream/handle/11285/573608/DocsTec_10773.pdf?sequence=1&isAllowed=y

 

4-

•   OEI AECID

•   La Red Latinoamericana de Portales Educativos (RELPE)

•   RELPE Red Latinoamericana de Portales Educativos.

•   2011.

•   22 de dic. de 2020.

•   https://campuseducativo.santafe.edu.ar/red-latinoamericana-de-portales-educativos-relpe-2/

 

5-

•   Sosisky, Graciela y otros.

•   “Cómo evaluar sitios y recursos educativos de Internet”

•   Educ.ar

•   2007.

•   21 de octubre de 2020.

•   https://www.educ.ar/recursos/93293/como-evaluar-sitios-y-recursos-educativos-de-internet

 


CLASE 3

 

1-

•   Juárez de Perona, Hada.

•   “Aprender y enseñar a distancia”

•   Educ.Ar

•   2012

•   21 de octubre de 2020

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

 

2-

•   VVAA. (Editores: Coll, Cesar. Monereo, Carles)

•   Psicología de la educación virtual: Aprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación.

•   Madrid: Morata, 2008.

•   ISBN: 978-84-7112-819-4

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 4: El alumno en entornos virtuales: condiciones, perfiles y competencias.

 

3-

•   VVAA. (Editores: Coll, Cesar. Monereo, Carles)

•   Psicología de la educación virtual: Aprender y enseñar con las tecnologías de la información y la comunicación.

•   Madrid: Morata, 2008.

•   ISBN: 978-84-7112-819-4

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 5: El profesor en entornos virtuales: Condiciones, perfil y competencias.

 

4-

•   VVAA.

•   Evolución y Retos de la Educación Virtual: Construyendo el E-Learning del siglo XXI.

•   Barcelona: UOC, 2011.

•   ISBN: 978-84-9788-406-8

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 2: El aprendizaje en un entorno virtual y su protagonista, el estudiante virtual (Sancho, T. Borges, G. P. 27 - 49)

 

5-

•   VVAA.

•   Evolución y Retos de la Educación Virtual: Construyendo el E-Learning del siglo XXI.

•   Barcelona: UOC, 2011.

•   ISBN: 978-84-9788-406-8

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 3: El acompañamiento del estudiante: profesorado para una nueva forma de aprender (Bautista, Guillermo. P. 51 – 71)

 

 

CLASE 4

 

1-

•   Comisión Iberoamericana de la calidad educativa

•   “Manual de estrategias didácticas”

•   RED UCI (recopiladores).

•   2015

•   31 de octubre 2020

•   https://educrea.cl/manual-de-estrategias-didacticas/

 

2-

•   Monje Fernández, Antonio

•   “Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos (REA). Objetos de Aprendizaje”

•   CEDEC Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No propietarios.

•   2014

•   31 de octubre de 2020

•   https://cedec.intef.es/ecosistemas-de-recursos-educativos-abiertos-rea-objetos-de-aprendizaje/

 

3-

•   Monje Fernández, Antonio

•   “Ecosistemas de Recursos Educativos Abiertos” (REA) Objetos digitales educativos”

•   CEDEC. Centro Nacional de desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios.

•   2014

•   31 de octubre de 2020

•   https://cedec.intef.es/ecosistemas-de-recursos-educativos-abiertos-contenidos/

 

4-

•   VVAA.

•   Evolución y Retos de la Educación Virtual: Construyendo el E-Learning del siglo XXI.

•   Barcelona: UOC, 2011.

•   ISBN: 978-84-9788-406-8

•   Repositorio de materiales didácticos de la Universidad Nacional de Quilmes.

•   Nota: Cap. 6: El acompañamiento del estudiante: profesorado para una nueva forma de aprender (Mas, Xavier y Lara, Pablo. P. 145-181)


CLASE 5

 

1-

•   García Aretio, Lorenzo (Coord.). Ruiz Corbella, Marta y Domínguez Figaredo, Daniel

•   De la educación a distancia a la educación virtual.

•   Barcelona: Editorial Ariel, 2007

•   Repositorio de materiales de la Universidad Nacional de Quilmes

•   Nota: Capítulo 2. Educación a Distancia-Educación Virtual: Claves de un Nuevo Paradigma

 

2-

•   Martos Núñez y Otros.

•   Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura.

•   España: Editorial Santillana, 2013

•   www.researchgate.net/profile/Mar_Campos_F-Figares/publication/308517528_DICCIONARIO_DE_NUEVAS_FORMAS_DE_LECTURA_Y_ESCRITURA_Ed_SANTILLANA/links/57e5685208ae9e5e45501118/DICCIONARIO-DE-NUEVAS-FORMAS-DE-LECTURA-Y-ESCRITURA-Ed-SANTILLANA.pdf

•   Nota: Prefacio

 

3-

•   Rossaro, Ana L. y García Tellería, Ximena

•   “Ciclo de webinars 2014 tecnología en las aulas: voces de Latinoamérica”.

•   Fundación Evolución

•   2014.

•   06 de noviembre de 2020

•   https://docplayer.es/98538466-Ciclo-de-webinars-2014-tecnologia-en-las-aulas-voces-de-latinoamerica-conferencia-2-lectura-y-escritura-en-la-era-digital.html

•   Nota: Conferencia 2: Lectura y escritura en la era digital.

 


CLASE 6


1-

•   Lugo, María T. y otros

•   Ciclo de debates académicos "Tecnologías y educación". Documentos de recomendaciones políticas.

•   Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación. Sede Regional Buenos Aires

•   2013.

•   19 de dic. de 2020.

•   www.genbase.iiep.unesco.org

 

2-

•   Chong, Alberto

•   “Escuelas y computadoras: por qué los gobiernos deben hacer su tarea”

•   Banco Interamericano de Desarrollo

•   2011.

•   19 de dic. de 2020.

•   https://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=35839341

 


CLASE 7

 

1-

•   Google

•   "Buscar en Google"

•   www.google.com

•   2015.

•   20 de diciembre de 2020.

•   https://www.google.com/search/howsearchworks/

 

2-

•   Archanco, Peio

•   "La guía definitiva para buscar en google y encontrar todo lo que necesitas"

•   www.papelesdeinteligencia.com

•   2014.

•   20 de diciembre de 2020.

•   https://papelesdeinteligencia.com/la-guia-definitiva-para-buscar-en-google/

 

3-

•   Cornella, Alfons

•   "Cómo sobrevivir a la infoxicación"

•   2000.

•   20 de diciembre de 2020.

•   http://campus.mineduc.asso.com.ar/como-sobrevivir-a-la/

 

4-

•   Archanco, Peio

•   "Qué es la infoxicación y como escapar de ella"

•   www.papelesdeinteligencia.com

•   2013.

•   20 de diciembre de 2020.

•   https://papelesdeinteligencia.com/que-es-la-infoxicacion/

 

5-

•   Comisione per i diritti e i doveri in Internet costituita presso la Camera dei deputati

•   “Resumen del Proyecto de Declaración de Derechos de Internet Diputados, Italia”.

•   2014.

•   20 de diciembre de 2020.

• https://www.camera.it/application/xmanager/projects/leg17/attachments/upload_file/upload_files/000/000/187/dichiarazione_dei_diritti_internet_pubblicata.pdf

 

6-

•   Pérez de Pablos, Susana

•   "Solo el 2% de los alumnos distingue la información relevante en Internet"

•   El Espectador/El País. Feb. 2015.

•   https://www.elespectador.com/noticias/educacion/solo-el-2-de-los-alumnos-distingue-la-informacion-relevante-en-internet/

 

 

CLASE 8

 

1-

•   Rodríguez S., Adriana

•   "Inmersos en la generación clic"

•   El libre pensador. Universidad Externado de Colombia.

•   2015.

•   20 de diciembre de 2020.

•   http://librepensador.uexternado.edu.co/inmersos-en-la-generacion-clic/

 

2-

•   Aparici, Roberto y Osuna Acevedo, Sara

•   "La Cultura de la Participación"

•   Revista Mediterránea de Comunicación. Dic. 2013

•   4(2)

•   137-148

•   https://www.mediterranea-comunicacion.org/article/view/2013-v4-n2-la-cultura-de-la-participacion

 

3-

•   Prensky, Marc

•   "Nativos e Inmigrantes digitales"

•   Cuadernos SEK 2.0.

•   2001.

•   20 de diciembre de 2020.

• https://marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf

 

4-

•   Prensky, Marc

•   "Homo sapiens digital: de los inmigrantes y nativos digitales a la sabiduría digital"

•   Aula Intercultural. El portal de la Educación intercultural

•   2009.

•   20 de diciembre de 2020.

•   https://aulaintercultural.org/2009/11/05/homo-sapiens-digital-de-los-inmigrantes-y-nativos-digitales-a-la-sabiduria-digital/

 

5-

•   Domingo, Carlos. González, Jaime y Lloret, Oriol

•   "La Web 2.0. Una revolución social y creativa"

•   Revista TELOS. Ene-Mar 2008

•   74

•   https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero074/la-web-2-0/

 

6-

•   Gallego Pérez, Ignacio

•   "Los caminos de la nueva web son escrutables"

•   Revista TELOS. 2009

•   1-2

•   https://telos.fundaciontelefonica.com/archivo/numero081/los-caminos-de-la-nueva-web-son-escrutables/

 

7-

•   O' Reilly, Tim

•   "Que es Web 2.0"

•   2005.

•   No disponible.

•   Nota: Facilitado por el seminario “Recursos Informáticos Aplicados al Curriculum” de la Maestría en Educación, UNQ.

 


CLASE 9

 

1-

•   O' Reilly, Tim

•   "Que es Web 2.0"

•   2005.

•   No disponible

•   Nota: Facilitado por el seminario “Recursos Informáticos Aplicados al Currículum” de la Maestría en Educación, UNQ.

 

2-

•   AAVV.

•   "Acercamiento epistemológico a la Teoría del Aprendizaje Colaborativo"

•   La Apertura UDG Digital. Agos 2012

•   4 (2)

•   http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/issue/view/52

 

3- 

•   Wolf, Gunnar y Miranda, Alejandro (Coord.). Velverde, Carolina y Flores, Erica

•   “Construcción colaborativa del Conocimiento”

•   México: UNAM - Instituto de Investigaciones Económicas, 2011.

•   ISBN: 978-607-02-2373-0

•   https://seminario.edusol.info/seco3/

•   Nota: Cap. 8: "Construyendo metodologías para la infoinclusión"


 

CLASE 10

 

1-

•   Rodera Bermúdez, Ana María

•   "Profesores 2.0 en la universidad del siglo XXI. Criterios para la integración educativa de la web social en la universidad"

•   Tesis de doctorado UOC

•   2012.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/83342/Tesis_Ana_Rodera.pdf?sequence=1

 

2-

•   Reig, Dolors

•   "Content curator, Intermediario del conocimiento: nueva profesión para la web 3.0”

•   El caparazón. Artículos y perfil profesional, social media, educación, activismo.

•   2010.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.dreig.eu/caparazon/2010/01/09/content-curator-web-3/

 

3-

•   De Vicente, José Luis

•   “Inteligencia Colectiva en la web 2.0”

•   Asociación Cultural Comencemos Empezamos -Festival zemos98.

•   2005.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.zemos98.org/festivales/zemos987/pack/pdf/joseluisdevicente.pdf

 

4-

•   Maguregui, Carina

•   “Narrativas transmediáticas, interactividad, mashup y edupunk”

•   Educ.Ar

•   2009.

•   22 de diciembre de 2020.

•   https://www.educ.ar/recursos/111439/narrativas-transmediaticas-interactividad-mashup-y-edupunk

 

5-

•   Barroso, José y Cabero, Jesús

•   “Replanteando el e-learning: hacia el e-learning 2.0”

•   Campos virtuales. Revista Científica de Tecnología Educativa. 2013

•   2(2)

•   http://www.revistacampusvirtuales.es/campusvirtuales/3/6.pdf 


 

CLASE 11

 

1-

•   VVAA.

·      "Diez razones para aplicar el aprendizaje colaborativo en el aula (infografías)"

•   Aula Planeta

•   2014.

•   22 de diciembre de 2020.

•   https://www.aulaplaneta.com/2014/10/23/recursos-tic/diez-razones-para-aplicar-el-aprendizaje-colaborativo-en-el-aula/

 

2-

•   Ramírez, Elena

•   "Aprendizaje colaborativo o line: ¿es efectivo o no?"

•   SHIFT Disrrutive Elearning

•   2014.

•   22 de diciembre de 2020.

•   https://www.shiftelearning.com/blogshift/aprendizaje-colaborativo-online-es-efectivo-o-no

 

3-

•   Barbero, Jesús y Lluch, Gemma

•   “Proyecto: Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información”.

•   Bogotá: Cerlalc-Unesco, 2011.

•   ISBN. 978-958-671-156-2

•   Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe, cerlalc.

 

4-

•   López, Susana Regina

•   "Estrategias de Enseñanza: hacia la narrativa digital transmedia en el aula virtual"

•   UNED

•   2014.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://e-spacio.uned.es/fez/eserv/bibliuned:masterComEdred-Sregina/Documento.pdf

 


CLASE 12

 

1-

•   Gros, Begoña y Noguera, Ingrid

•   "Mirando el futuro: Evolución de las tendencias tecnopedagógicas en Educación Superior"

•   Campus virtuales. Revista Científica de Tecnología Educativa. 2013.

•   2(2).

•   Red universitaria de Campus Virtuales (RUCV)

 

2-

•   VVAA.

•   "Folksonomía, bokmarking social y sindicación"

•   Eduteka

•   2007.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.eduteka.org/glosario/tikiindex.php?page=Folksonom%C3%ADaFolksonomy

 

3-

•   VVAA.

•   "La Escritura con Weblogs, una oportunidad para los diarios estudiantiles"

•   Eduteka

•   2007.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.eduteka.org/Weblogs1.php

 

4-

•   Muñoz, Juan Miguel

•   "Enseñando con Twitter"

•   Clarion El blog del Mudejarico

•   2009.

•   No disponible.

•   Nota: Facilitado por el seminario “Recursos Informáticos Aplicados al Currículum” de la Maestría en Educación, UNQ.

 

5-

•   Basterrechea, Natalia y otros.

•   "Guía de Facebook para educadores una herramienta para enseñar y aprender"

•   The Education fundation

•   2015.

•   22 de diciembre de 2020.

•   http://www.aprendevirtual.org/centro-documentacion-pdf/Facebookguidespanish.pdf

 

6-

•   Rubio Iversen, Natalia y otros

•   "Uso de Dropbox en el contexto educativo"

•   Educación 360

•   2014.

•   22 de diciembre de 2020.

•   No disponible.

•   Nota: Facilitado por el seminario “Recursos Informáticos Aplicados al Currículum” de la Maestría en Educación, UNQ.

 


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